苏教版四年级上册《垂线与平行线》第九课时

更新时间:2019-08-31 20:49作者:项老师 点击:

教学内容:
教材95页练习十五的第8—13题。
本课知识点:
1.同一平面内两条直线的位置关系:相交(垂直、不垂直)、平行。
2.画垂线要使两条直线相交成90度,可以使用直尺、三角尺、量角器等工具。
3.过直线外一点画已知直线的平行线,要做到两个重合:一是三角尺的一条直角边与直线重合,二是直尺和三角尺的另一条直角边重合。在整个平移的过程中,三角尺的直角边要始终贴紧直尺。
教学目标:
1.进一步巩固对垂线和平行线的认识,能正确把握平面上两条直线的位置关系。
2.进一步巩固对点到直线距离的认识,能过直线上或直线外一点画已知直线的垂线,会画已知直线的平行线。
教学重、难点:在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识,对点到直线距离的认识。
教学准备:直尺、三角尺、量角器等。
教学过程:
一、引入新课
1.回顾内容
引导:大家回顾一下,在垂线与平行线这个单元里,已经学习过哪些知识?同桌互相说一说。
交流:这个单元已经学习过哪些知识?(板书:角、垂线、平行线)
    2.引入新课
    这节课我们就练习这部分的内容,大家在练习中要积极动脑、动手。
二、练一练。
1. 练习十五第8题。
学生独立完成测量。
反馈,说说量角时需要注意的问题。
2. 练习十五第9题。
学生独立完成判断。
反馈,说明理由。
交流明确:同一平面内的两条直线,要么相交,要么平行;相交的两条直线中,如果相交成直角,这两条直线就互相垂直,否则,两条直线就不互相垂直。
3. 练习十五第10题。
组织学生在小组内讨论。
交流讨论的结果。引导学生用正确且规范的语言进行表达。
4. 练习十五第11题。
先让学生通过猜一猜、量一量的活动发现∠1和∠2相等,再任意画一条与这组平行线相交的直线,并猜一猜、量一量。
想一想如果a、b不是互相平行的直线,那么∠1和∠2还会不会相等。
5. 练习十五第12题。
学生独立操作。
反馈,你是怎样画出已知直线的垂线的?
交流不同的画法。
6. 练习十五第13题。
先让学生说说怎样根据已知的两条线段画出一个长方形。
学生选择一种方法画一画。
展示和交流。
三、思考题。
学生独立,理解题目要求。
学生独立思考完成。交流方法。
预设:可以先找出长方形每条边的中点,再连接对边的中点,对边中点连线的交点就是要找的点;也可以连接正方形对角的顶点,对角顶点连线的交点就是要找的点;还可以用一张正方形折出这个点。
四、课堂总结。
你有什么收获呢?
作业设计:《补充习题》第80、81页。

最新文章

英语学习的误区!你知道几个?

第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能,听说读写译。这样分解是否科学,在此暂且不论,有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标

英语2019-10-13

2020年淮安市公开招聘海内外优秀青年人才公告(584人,含教师岗)

为贯彻中央和省委关于优秀年轻干部培养选拔工作有关要求,拓宽我市年轻干部人才源头储备,助推全市经济社会高质量发展,根据《淮安市年轻干部素质培优工程的实施意见》(淮委〔2013〕

淮安市2019-10-12

背诵这些知识点,语文考编每次考试都拿高分

一、语文知识点20条 1.小说三要素: A 人物 B 情节C 环境 2.议论文三要素: A 论点 B 论据 C 论证 3.比喻三要素: A 本体 B 喻体 C 喻词 4.记叙文六要素(五W+H): 何时 when 何地 where 何人 w

语文2019-10-11

语文教师谈:学会“洗课”

来源:教育时报. 2011年6月15日. 第2版. 严丽荣 一位参加工作不久的年轻教师要在学校上公开课,他拿来自己精心准备的教案、课件给我看,说让我指点一二。我不好推辞。这是七年级的一节文

语文2019-10-11

2019秋季盐城市响水县中小学公开教师招聘公告(34人)

教考网提醒您关注响水县教师招聘公告,更多招聘信息请关注教考网www.jiaokao100.com 为适应教育事业发展需要,进一步优化师资队伍结构,根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》苏办法【

盐城市2019-10-08

阅读老师都认为不该丢分的考编笔试答题中常犯错误

教考阅卷老师提醒备战考编的同学们在平常训练时要注意答题技巧,养成一种良好的习惯,才能决胜考编,乃至未来的各种考试。现在分享给大家,往往细节决定成败,这十大问题说不定你也

教育资讯2019-10-06