苏教版四年级上册《垂线与平行线》第九课时

更新时间:2019-08-31 20:49作者:项老师 点击:

教学内容:
教材95页练习十五的第8—13题。
本课知识点:
1.同一平面内两条直线的位置关系:相交(垂直、不垂直)、平行。
2.画垂线要使两条直线相交成90度,可以使用直尺、三角尺、量角器等工具。
3.过直线外一点画已知直线的平行线,要做到两个重合:一是三角尺的一条直角边与直线重合,二是直尺和三角尺的另一条直角边重合。在整个平移的过程中,三角尺的直角边要始终贴紧直尺。
教学目标:
1.进一步巩固对垂线和平行线的认识,能正确把握平面上两条直线的位置关系。
2.进一步巩固对点到直线距离的认识,能过直线上或直线外一点画已知直线的垂线,会画已知直线的平行线。
教学重、难点:在动手操作中进一步巩固对垂线和平行线的认识,对点到直线距离的认识。
教学准备:直尺、三角尺、量角器等。
教学过程:
一、引入新课
1.回顾内容
引导:大家回顾一下,在垂线与平行线这个单元里,已经学习过哪些知识?同桌互相说一说。
交流:这个单元已经学习过哪些知识?(板书:角、垂线、平行线)
    2.引入新课
    这节课我们就练习这部分的内容,大家在练习中要积极动脑、动手。
二、练一练。
1. 练习十五第8题。
学生独立完成测量。
反馈,说说量角时需要注意的问题。
2. 练习十五第9题。
学生独立完成判断。
反馈,说明理由。
交流明确:同一平面内的两条直线,要么相交,要么平行;相交的两条直线中,如果相交成直角,这两条直线就互相垂直,否则,两条直线就不互相垂直。
3. 练习十五第10题。
组织学生在小组内讨论。
交流讨论的结果。引导学生用正确且规范的语言进行表达。
4. 练习十五第11题。
先让学生通过猜一猜、量一量的活动发现∠1和∠2相等,再任意画一条与这组平行线相交的直线,并猜一猜、量一量。
想一想如果a、b不是互相平行的直线,那么∠1和∠2还会不会相等。
5. 练习十五第12题。
学生独立操作。
反馈,你是怎样画出已知直线的垂线的?
交流不同的画法。
6. 练习十五第13题。
先让学生说说怎样根据已知的两条线段画出一个长方形。
学生选择一种方法画一画。
展示和交流。
三、思考题。
学生独立,理解题目要求。
学生独立思考完成。交流方法。
预设:可以先找出长方形每条边的中点,再连接对边的中点,对边中点连线的交点就是要找的点;也可以连接正方形对角的顶点,对角顶点连线的交点就是要找的点;还可以用一张正方形折出这个点。
四、课堂总结。
你有什么收获呢?
作业设计:《补充习题》第80、81页。

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