2019年清江浦教师考编面试答辩解答!

更新时间:2019-08-21 18:28作者:admin 点击:

2019年清江浦教师考编面试答辩解答!

 

校长让你管理一个比较差的班级,你会怎么做?

下面开始我的作答,相信很多老师看到题目所描述的事情在自己身上发生,一定已经皱紧了眉头,但在一个学校当中,总会有一些成绩差,纪律差,学生学习动力欠缺的所谓的差班,期待着遇到一个好老师能改变他们。

如果是我,首先要接受任务,迎接挑战,成功从接纳开始,也许这正是一个展示自己工作能力,与学生一起成长的良机。从接手这个班级开始,相信他们能改变、会改变!

第二步,客观分析差班形成的原因。差班的外在表现都是纪律、成绩差,学生对未来没有信心。但形成的原因可能多种多样,我会通过勤于观察,了解同伴以及以往的任课老师,与家长积极沟通,和孩子积极沟通等多种途径,客观分析原因。避免把责任推向孩子,推向家长的倾向。

找到了原因,然后需要付出对症下药的行动。

1.坚持严格要求与民主管理结合,迅速在班级形成一种遵守纪律为荣的氛围,保证课堂常规,为进一步推动班级整体进步,奠定良好的基础。

2.树立学生信心,激发学生学习的动机。一个所谓的差班,最难改变的就是学生信心不足,缺少学习的动力。我会与每一个学生交朋友,了解他们内心的真实想法,整合所有的教育资源,让学生在一个心理安全的情境中学习,捕捉他们学习生活中的每一个闪光点,让每个孩子看到自己的进步,引导他们制定合适的学习目标,也会和他们一道寻找到最适合自己的学习方法,帮助他们克服困难。

3.提高自己的教学能力,用最契合学生实际水平的教学方法提高效率。差班学生的学习能力可能暂时会低一些,学习效果可能也会低于老师的预期,这个时候老师一定不能急躁,要学会等待,用最初的点滴进步,带动更大的进步。

4.寻找同伴的帮助。一个班级的进步需要所有任课老师的共同努力,我会与其他的任课老师积极沟通,达成认识上的一致,也会与家长积极沟通,这样多方形成教育合力,通过共同努力,改变班级落后的面貌。

总之,管理一个比较差的班级,是一项系统工程,还是一项长期工程。在内心真正接受这样一个任务,寻找改变的突破口,积极的付出行动,就一定能够让这个差班变成学生成长的快乐园地。

你认为教师应该具备哪些专业素养?该如何加强这些素养?

尊敬的评委老师,下面开始我的作答。教师工作的复杂性决定了其专业素养的丰富与多元,从教师能够胜任自己的工作,甚至把自己的工作做得出色的必备特质来看,我觉得教师专业素养应该包括以下几个方面:

首先是教师的专业精神,工作的原动力来自于一种自觉的职业追求,适合时代发展的教育理念,热爱教育,热爱学生的价值取向,不断学习、不断追求自我突破的积极态度,构成教师专业精神的几个维度。

其次,专业素养包括教师必备的专业知识,你所教的是什么学科,对这门学科的知识应该是广博的,给学生一碗水,自己要有一桶水,甚至要有一江水,要有源头活水,除了本学科的知识外,教师还有有丰富的个人知识,不能局限于本门学科,个人知识的外延越广越好,除此之外,教师还要有教育学、心理学等教育知识,这样才能按照学生身心发展的规律开展教育教学工作。

第三,教师的专业素养还应包括专业的能力,比如说组织教学的能力,实施课程的能力,管理班级的能力等等,当然,教师要想获得职业能力的不断增长,还要有相应的教育科研能力。

如何来提高教师的职业素养呢?首先,提高自己的个人修养,热爱自己的职业,敬畏自己的工作,捧着一颗爱孩子的心投入教育教学工作,其次,要不断学习,树立终身学习的信念,不断汲取新知,向书本学习,向身边的人学习,还要不断的自我反思,进行自我学习,再次,要在工作中不断锤炼自己的能力,提高教材解读,学情分析,课堂组织等方面的能力。这样长期以往,教师个人的素养一定会得到明显的提高。


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