一.选择题（本大题共5题，每题2分。共10分）
1.有的学生在文学艺术方面有天赋，有的学生在科学技术方面有才能，有的学生则在体育运动、人际沟通方面能力突出，说明了人的身心发展具有（   ）
A.可变性        B.个别差异性        C.互补性        D.不平衡性
2.“捧着一颗心来，不带半根草去。”是教育家（   ）的教育生涯的光辉写照？
A.黄炎培        B.陶行知        C.杜威        D.蔡元培
3.组织学生开展一定的实践活动，以培养学生良好品德的方法是（   ）
A.陶冶教育法        B.品德评价法        C.实际锻炼法        D.榜样示范法
4.关于儿童发展的“关键期”错误的是（   ）
A.在幼儿时期进行“幼小衔接”，学习数学拼音等知识适应了儿童发展的关键期。
B.儿童某些行为即使错过了关键期，经过一定的再学习，仍然可以形成的。
C.“关键期”最初的含义来自于动物的“印刻”现象
D.青春期是儿童学业和情绪情感发展的关键期
5.艾宾浩斯遗忘曲线表明以往的过程是（   ）
A.前后一样        B.没有规律        C.先慢后快        D.先快后慢
二.判断题（本大题共5题，每题1分。共5分）
1.“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生聚合思维。（   ）
2.欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育，不仅抛杀了人性的发展，而且也阻碍了社会的发展，体现了教育的负向功能。（   ）
3.“学而不思则罔，思而不学则殆”这一脍炙人口的教育名言出自于我国经典教育名著《学记》。（   ）
4.最近发展区指的是学生在其他成人或者同学帮助下所达到的水平和现有水平之间的区域。（   ）
5.一般来说，对学习的某些方面具有习得性无助感的学生，该方面的自我效能感也较低。（   ）

参考答案：   BBCAD  错对错对对