2018年淮安市开发区教育理论真题

更新时间:2019-08-22 15:52作者:admin 点击:

一.单项选择题
1.从本质上说,教学是一种(   )
A.认识活动       B.教师教的活动       C.实践活动       D.学生学的活动
2.陶行知教育理论的核心是(   )
A.行是知之始     B.社会即学校     C.生活即教育     D.教学做合一
3.提出多元智能理论的美国心理学家是(   )
A.皮亚杰                     B.伯尔赫斯.弗雷德里克斯金纳
C 霍华德·加德纳             D.卡尔·兰塞姆·罗杰斯
4.心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是(   )
A.人的行为受内隐心理活动支配
B.心理学只研究人的外显特征
C.同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
D.可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
5.人们阅读时常使用画重点线的策略。这是利用了知觉的哪种基本特性?(   )
A.选择性            B.整体性            C.恒常性            D.理解性
6.有研究发现,人们通过视觉获得知识一般能记住 25%,通过听觉一般能记住 15%,如果将视 觉和听觉结合起来,一般能记住 65%,这种促进记忆提高方法是(   )
A.多感官参与     B.合理分配时间     C.复习方式多样化     D.及时复习巩固
7.自主学习是与传统的接受学习相对应的一种学匀方式。下列特性中,自主学习一般不具备
的是(   )
A.自律性           B.同步性           C 自立性           D.自为性
8.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的
发展这句话的意思是说(   )
A.教师在教有活动中是被动的客体
B.学生在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.要实施开放教学,学生独立完成教育过程
9.《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担( )
A.教学任务,培养能通过毕业考试的合格毕业生的使命
B.教育教学工作,培养未来社会的建设者和接班人的使命
C.教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命
D.教书育人,培养未来社会的建设者和接班人、提高全人类素质的使命
10.《基础教育课程改革纲要》在“基础教育课程改革的具体目标”中指出,改变过程评价
过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进(   )
A.学生基本知识、基本能力全面发展的功能
B.学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
C.教学问题观察、诊断和教学问题解决的功能
D.学习方式变革、学习观念改变或转变的功能
二.多项选择题
1.《中小学教师职业道德规范(2013 年修订)》中,对中小学教师职业道德规范的要求有
(   )
A.爱国守法、爱岗敬业                  B.关爱学生、教书育人
C.关注差异、多元评价                  D.为人师表、终身学习
2.建构主义的学习观主要强调(   )
A.学习是一个主动的过程
B.学习是学生建构自己的知识的过程
C.要以学习者为中心并从教师的教学经验出发
D.要以教师为中心并从教师的教学经验出发
3.马斯洛认为人的下列不同层次的需要中,属于高级的需要有(   )
A.生理需要                            B.社交、归属需要
C.安全、保障需要                      D.尊重需要,自我实现需要
4.下列有关我国现阶段义务教育的叙述中,正确的有( )
A.实行九年义务教育
B.实行教科书审定制度
C.禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年
D.各级人民政府和有关部门要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利
5.下列有关立德树人的认识中,正确的有( )
A.单纯进行理论知识传授就能落实好立德树人根本任务
B.全面深化课程改革有利用于落实立德树人的根本任务
C.立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在
D.立德树人是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求
 
参考答案
一.单项选择题
1-5:ACCBA 6-10:ABCCD
二.多项选择题
1.ABD 2.ABC 3.BD 4.ACD 5.BCD
 

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